Le besoin émergent d'une société maîtrisant l'IA
Une voie vers le développement durable
Dans un monde de plus en plus numérique, il est primordial de promouvoir une société maîtrisant l’IA. L’intelligence artificielle (IA) est en train de remodeler le paysage mondial, influençant des secteurs allant des soins de santé et de l’éducation à la gouvernance et aux affaires. Reconnaissant le pouvoir de transformation de l’IA, l’Europe et les organisations internationales, y compris les Nations unies, ont souligné que la maîtrise de l’IA était essentielle pour atteindre des initiatives plus larges et des objectifs de développement durable. Qu’il s’agisse de faire progresser l’éducation ou de garantir une croissance technologique équitable, la maîtrise de l’IA n’est plus facultative, elle est essentielle.
Une base pour les objectifs mondiaux
La maîtrise de l’IA, qui implique une compréhension fondamentale de ce qu’est l’IA, de son fonctionnement, de ses forces et de ses faiblesses, est cruciale pour naviguer dans les complexités de l’ère numérique. Des initiatives telles que l’Initiative européenne pour l’éducation et les Objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies soulignent la nécessité d’une sensibilisation à l’IA pour stimuler le progrès mondial.
L’IA a un impact sur pratiquement tous les aspects de notre vie, et son application doit s’aligner sur les principes éthiques visant à promouvoir l’équité, à prévenir les dommages et à respecter l’autonomie humaine, comme le souligne le groupe d’experts de haut niveau de l’Union européenne sur l’IA (AI HLEG, 2019). Pour que l’IA soit explicable et juste, il faut que la société soit non seulement sensibilisée à l’IA, mais aussi capable d’évaluer et d’appliquer les technologies de l’IA de manière critique.
Le catalyseur de la culture de l’IA
L’éducation joue un rôle essentiel pour combler le fossé des connaissances en matière d’IA et équilibrer le développement technologique et humain. Cependant, plusieurs défis doivent être relevés pour construire une société maîtrisant l’IA :
Pénurie de diplômés en STIM : Les données d’Eurostat (2022) révèlent une pénurie préoccupante de diplômés dans les domaines des STIM, ce qui souligne la nécessité de susciter l’intérêt pour ces domaines dès le plus jeune âge.
Manque de compétences numériques : La Commission européenne (2020) souligne que de nombreux jeunes et enseignants manquent de compétences numériques de base, ce qui rend difaficile l’acquisition d’une culture de l’IA efficace.
Inadéquation entre l’offre et la demande de talents en matière d’IA : Les recherches menées par Duch-Brown et al. (2022) révèlent un écart important entre l’offre de professionnels de l’IA et les exigences du marché du travail.
Ces défis appellent des interventions ciblées, dès l’école, pour préparer les étudiants à un monde piloté par l’IA. Les enseignants, souvent surchargés de responsabilités, ont besoin d’outils et de stratégies qui s’intègrent de manière transparente dans les programmes d’études existants sans ajouter de contraintes excessives.
Le rôle de l’apprentissage par problèmes
Pour relever ces défis, il est essentiel d’adopter des approches pédagogiques innovantes. L’apprentissage par problèmes, ancré dans l’engagement actif, s’est avéré efficace pour promouvoir l’intérêt et la motivation des élèves dans les matières STIM (Martins & Gresse Von Wangenheim, 2022). Le projet Comix4AI illustre cette approche en intégrant des bandes dessinées numériques dans des matières scolaires telles que l’informatique, l’ingénierie, la physique et la chimie. En tirant parti de la narration et de la conception de la résolution de problèmes, cette initiative vise à
Favoriser les compétences en matière de calcul et de pensée critique.
Motiver les élèves à explorer les domaines des STIM.
rendre les concepts de l’IA accessibles et attrayants.
Grâce à ces initiatives, l’éducation peut cultiver une nouvelle génération de personnes familiarisées avec l’IA et équipées pour relever les défis et saisir les opportunités d’un avenir alimenté par l’IA.
La voie à suivre
Construire une société maîtrisant l’IA ne consiste pas seulement à comprendre la technologie, mais aussi à façonner un avenir où l’IA est utilisée de manière éthique, durable et équitable. Les gouvernements, les éducateurs et les organisations doivent collaborer pour intégrer la maîtrise de l’IA dans les cadres éducatifs, en veillant à ce que personne ne soit laissé pour compte dans la transformation numérique.
En donnant la priorité à la maîtrise de l’IA, nous pouvons libérer le potentiel de l’IA pour qu’elle contribue de manière significative au progrès de la société, en comblant le fossé entre l’innovation et l’inclusion. À mesure que nous avançons, des initiatives telles que l’Initiative européenne pour l’éducation et des projets comme Comix4AI constituent des étapes essentielles dans la création d’un monde où l’IA renforce plutôt qu’elle ne marginalise, favorisant ainsi le développement durable pour tous.
